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生存的鸡汤

 

文章

中国教育的悲哀
中国教育的悲哀------------中国教育的悲哀------中国教育的悲哀
中国教育的悲哀
 


      多伦多在不到三周的时间,发生两起华裔移民自杀案, 且都是采取跳楼的方式,虽然两者的具体情况, 原因一定有所不同。从新闻的角度,颇有巧合之感。如网上一位同胞指出:"这不是第一个,也不会是最后一个"。 我还想加一句 " 如果我们不理性的寻找深层的原由并加强自我教育和引导。"

我个人认为,从表面上看, 这是移民后的处境造成的, 但真正的原因是中国多年的所谓精英教育所至。

前不久, 在报上读到一篇文章, 讲的是在中国高校的学生普遍鄙视平凡的工作 和劳动阶层,包括含辛茹苦供养自己的父母。 今天, 恰好读到另一则报道, 讲的是一个大陆女孩,技校毕业后, 以变个更漂亮的脸蛋找更好的高薪工作为由,居然要求靠耕田为生的亲父为其整容筹资 去卖肾。如果读者留心的话,类似的例子仅见报道的就相当不少,这其中, 自然有家庭愚昧的娇宠之原因,古人说: 子不教, 父之过。 父母即使没有直接教给孩子求生之技, 至少应教给孩子质朴做人的德行。

中国古时候, 有修身齐家治国之说, 所谓修身, 依我的理解就是学做人。那时的修身之道, 是根源于孔孟之道。, 是孔子的"仁,义,礼,智,信"和孟子的"贫贱不能移,富贵不能淫,威武不能屈"。当时士大夫们崇尚的是达则兼济下,穷则独善其身。"居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君"。 虽然孔孟之道的道德守则曾支撑中国几千年之久。然而, 当今大陆, 这些中国文化中的精髓已离我们远去, 汹涌如潮的西方文化却又只被模仿,复制了些糟粕。当国人将人之所以为人的基本道德, 如善良, 如正直, 如真诚, 如仁爱,如守信 全部消解在无尽的物欲,人欲,权欲中时, 我们给学生,孩子们的当然就只剩下物欲横流,见钱眼开, 欺诈为荣,自私,冷血,对不公的麻木,对生命的漠视,对人性的抛弃,。 一旦达不到个人的期望或目的, 不是找他人垫背,就是自暴自弃。自杀是放弃生命的极端例子。 中国各地的大学生, 海外大、小留学生中的恶性事件层出不穷就是眼前的沾满鲜血的残酷事实。

而中国的学校教育,社会的误导,尤其是成人一代的快餐文化对孩子的恶劣影响,无疑是罪责难逃。其中学校教育应承担相当的责任。君不见,中国的教育最大的悲哀和失败还不是即不成才也不成器,而是不成人。当一些脊椎类既不是人也不是动物的时候是什麽?是恶魔。

近代的中国虽然推崇"吃得苦中苦,方做人上人",尚且有吃得苦中苦的前提。现代的中国是苦也不想吃,责也不想负,只想唯我所有,唯我所用。从精神到物质,从手段到目的,拿来主义盛行,而且全社会习以为常。这才有了这样的故事:在大陆某高校,三位不了解中国教育真相的新外籍女教师,在发现所教班级全班学生集体作弊后,外籍女教师们请求学校重考却被以"法不责众"为由驳回,无奈下,三位女教师流泪向学生请求,"请你们先学习做一个诚实的人,因为所有的试题只要稍加复习都是可以通过的" 做人的教育在中国如果不是完全的失败,至少是完全的缺失。

听到过不少移民都抱怨过西方的中小学教育不及中国好。其实如果深度地比较一下中西方教育的本质差异,我们就不难发现,西方学校教育的前提是承认和强调每一个人都是特殊的。在幼儿园或学前班,你都会看到一句话" I AM SPECIAL。",西方教育强调上天给予每一个人与众不同的天赋。因此,每一个人的个性和尊严都应平等的受到尊重和保护。

相反,中国的教育说好听一点是"育才"教育,实际上,中国的育才还只停留在对死板知识"知"的层次,离"会" 和"能"还有不小距离。高分低能是普遍现象。然而,社会、教育体系推崇的是学业就是一切,成绩好就是成功。进而,工作体面,才是成功,人生一切的成功和失败均是由外在的评价来决定,完全没有对个体价值的肯定和认同。 人生的价值不仅在形式上而且在实质上变为成绩单或工资单,这便有了得势得志的精英鄙视相对不那麽得势得志的和弱势的群体。一旦生命的价值被华丽的衣衫取代, 那麽披有华丽的衣衫,就值得活,没有它,或是巧夺豪取,或是轻易放弃,完全没有人的概念和生命的内在价值。很自然,一旦当自己也处与逆境,落入弱势,则不是唉声叹气,就是怨天尤人,进而瞧不起自己,再进而放弃自己,是再自然不过的结果。

中国的教育从体制到本质都是为了让你做人上人,而不是如西方的文明教育是为了让社会最终达到人人平等的境界。什麽是人上人? 就是你的命比别人的命贵,在中国这样不平等的社会里,贵人为了自身的利益可以践踏非贵人的利益。在这样的长期向恶, 而非长期向善的环境影响下,年轻的生灵失去良心和人性,对别人的生命不尊重,一旦落魄,也难对自己的生命珍惜。

我的看法是:教育的本质目的应是帮助一个蒙胧的个体成为一个独特的有良知,有自信,对生活有感恩之心,有公平思想的人,是帮助一个人成为他自己。而不是以拥有技能和知识为主要目的的系统产品,我认为这是中国有太多不公平的甚至非人性的事,海内外有太多短视的,急功近利的商业行为,太多不快乐又麻木的知识分子存在的重要原因之一。我认为教育应是树人为首(正直的人品),养胆(个人内在价值与自信)为次,然后才是培技(Knowledge & Skill) 。 中国是反其道而为之,本末倒置。其实当一个人确立了她或他的独特的价值,其他的自然会水到渠成。

我们当然可以找出诸如中国的现状,制度,贫困等等种种理由来解释,但这显然是先有鸡还是先有蛋的问题。我们不能忘了,任何人类的文化产物都是自产自消的。

精英教育思想污染下的心灵,既然可以因由贵贱而轻易地忽略掉别人,也不难同样因由贵贱而忽略掉自己,即使是来到加拿大这样以生命的价值为至高无上的文明文化和制度中。

写到这里,我想起了早前游历英国牛津大学时看到的两句话:

一句是: The more I study, the more I know. The more I know, the more I forget. The more I forget, the less I know. So why study?

另一句是:If who I am is what I have and what I have is lost, then who am I ?

我相信,无论是中西教育都将影响一个人的一生,尤其是小孩;接触一种文化,自然会影响一个人成就一生的IDENTITY和价值观。而一个人,如果失去自己的IDENTITY和价值观是很悲哀的。对于海外华裔, 如能够不失去对中华古老文化的皈依,又有西方文明的依托是非常幸运的。没有这些精神上的东西,要成为优秀自信成功的华裔,是很难的,也是极其不幸的。

人从出生便面临死亡的人生终极。但要活得其所,也要死得其所。人的一生中有众多无法预料的苦难悲伤,来自健康的,情感的,经济的,人际的,工作和事业的等等,有时就宛如层层乌云罩顶,铺天盖地的向你压下来。 但是乌云会过的, 雨后天会晴。 重要的是坚信你自己。失败不可怕,犯错不可怕,潦倒不可怕,得癌症不可怕,失去亲人不可怕,失业更不可怕,可怕的是没有珍惜生命的心,包括别人的和自己的生命!

那麽,让我们从珍惜生命做起。珍惜今天的每一分钟,珍惜亲人的每一份爱,珍惜朋友的每一份情,珍惜Mother Nature的每一草一木,珍惜劳动挣来的每一个铜板,最重要的,尊重生命!

- 作者: fqmaogl 2005年04月13日, 星期三 22:57  回复(0) |  引用(0) 加入博采

当说话和放屁都被禁止
教育怪现象——当说话和放屁都被禁止

当说话和放屁都被禁止[转]

2005年 01月29日

文章提交者:王人龙 加贴在 网络批评 凯迪网络 http://www.cat898.com

 

当说话和放屁都被禁止

 

这个标题不太礼貌,可能让正在吃东西的读者看了会吃不下去。但是无论如何我都得用这个标题。很多人都想搞的明白,到底这个标题是说在什么情况呢,为什么说话和放屁都会被禁止呢?你是不是在给我们讲《天方夜潭》、《诺亚方舟》、《希腊神话》。我要告诉各位的,都不是。在我们这个社会,就在现在。我们这个国家就存在着说话和放屁被禁止的。那你一定又会问,你指的是什么哪里呢?现在就告诉你,我指的是阳光底下最阳光的地方——学校!

 

大概是进入市场经济,大概是教育已经步入产业化。而今的中国教育已经有些畸形了。中国的教育事业畸形的就像只鸡形一样。十年来,中国的教育工作者们,准确的说,教育部门们,仅乱收费这一项已经高达2000亿人民币。2000亿人民币可以解决多少孩子上学的问题,当然我也包括在这些孩子中;2000亿万人民币可以盖多少所希望小学、希望中学?假如说,乱收费收了2000亿为祖国培养诸多像杨振宁这样的人才也可以,但是最主要就是我们啥都没培养出来。在我的印象中,中国的学生除了奥林匹克这样的数学竞赛上能在世界上取得一丁儿点儿成绩外,其它方面就不能谈了。

 

记得前年,北京有个小学不知道是出于什么目的,我的理解可能是为了提高学校的升学率吧,竟然规定不允许学生在课堂上放屁。如果发现一经过查处罚款五块钱。我别的不知道,我只听过一句话,有屁不放,憋坏心脏。为什么连屁都不让处在发育中的小学生放呢?当然,我们都知道在社会公众场所人都有个自律问题。但是即使你走在商场里、超市、公园等公众场合的时候,也没有在哪贴着不让放屁的告辞啊。后来,我就写过一篇名为《关于禁止放屁的思考》来对北京这所小学采取的做法进行质疑和抨击。后来从很多网友的反应来看,大家也是对此很不满意的。至少这项规定侵犯了人权。

 

一年半的时间过去了,不知道北京那所小学的不让放屁的规定是否取消了,但是,近日我又听到了一条与不让放屁如出一辙的新闻。据来自鞍山人民电台的报道,辽宁省营口市某重点高中(我估计可能是营口市第一高中),在这个大冷天里,下课后,都穿上大棉袄,跑到学校的操场上,当然他们不是要跑步也不去打篮球,而是说话。原来这个学校明文规定,在学校中,不管是同班同学或者其他班的同学,下课后都不允许说话。如果发现按违纪处理。

 

我始终认为,上课的时候不让说话已经说话很过分了。现在下课的时候也不允许说话。不允许在教师中说话,不允许在教学楼里说话,只允许在操场上说话,嘿嘿,真是搞笑。据来自校方的说话是,怕影响学生高考。

 

我有点莫名其妙了。营口市的这所重点高中实在是在自欺欺人,并且比北京那个不让放屁有过而无不及。说话是人的一种功能,也是一种权利。能否自由的表达是体现民主的最直接方式。现在,营口市这所高中居然不让学校说话。如果说学生在课堂上说话可能会影响老师讲课的话,那么又为何不让学生在下课后说话呢?我真的是搞不懂了。这个事情本可以去教育局投诉,但是很多学生迫于学生的淫威,而不敢这样做。那么这个学校的老师呢?他们在干什么?后来有知青者说,学校有的老师对学校的这项校规也不满意,但是迫于无奈,每月在学校还拿个工资养家糊口,所以他们也是敢怒不敢言。

 

当我知道这条校规长达十年之久的时候,我也已经说不出任何话来。可悲的学校,可悲的老师,可怜的学生们。

 

有些人天生或者后天造成了失去说话的能力,但是他们却在依然刻苦学习着,希望能够学会开口说话;而有些人,有很多人一出来就会说话,但是不让说了。你说这到底是学校的可怜,还是他(她)本人的可怜。

 

前不久,这个学校的校长出来接受媒体采访时说:我们学校的知名度现在越来越大,很多家在沈阳、大连、鞍山、抚顺等地的学生都来我们学校求学。

 

可能你们这个学校升学率很高,也许有很多人考上了心仪的大学。但是我只知道一件事,中国暂时还没有一个人,他在高中三年一句话都没说(当然除非他自己不说话),然后考上大学,成为高才生的。

 

为什么,现在这个时候,还能出现如此荒滩之事。竟然是谁剥夺了学生们的话语权,到底是什么原因使学校如此这般荒诞。

 

中国不让学生在学校任何地方说话的高中是否就是营口这一所学校,我不知道。我只知道,谁剥夺了我们的话语权,我们就要争取。

 

培养人才,与在高中时不让说话没有关系。

 

 

 

- 作者: fqmaogl 2005年04月13日, 星期三 22:54  回复(0) |  引用(0) 加入博采

教师待遇
教师为何如此看重"公务员待遇"
教师为何如此看重"公务员待遇
2005年 3月29日

 
  日前,连续在网络上看到几篇文章,有的是介绍某发达省份落实中小学教师享受公务员待遇问题的措施,有的是介绍某同样发达省份人大代表提出议案,要求落实中小学教师享受公务员待遇的政策。几篇文章细读下来,欣慰感慢慢消失,烦恼却越生越多。

  第一个不明白的是,中国的教师为什么如此看重这个"公务员待遇"。从网络的跟帖看,对于一些省份的教师能够享受公务员待遇,其他省的老师是十分羡慕的。这很让我迷糊,国家为了提高中小学教师待遇,特意在《教师法》中明文规定,中小学教师应该不低于、或者略高于公务员待遇。这写入了法律的东西,难道就始终只是写在纸上给人看的不成?何至于十来年下来,这个落实公务员待遇,竟然成为一种需要全中国的教师引颈遥望的"大饼"了?上千万的教师,像久旱盼甘霖一般的渴望着国家能落实这个"公务员待遇",这其中包容着的深刻内涵,恐怕相当多手握重权的人,都是了解的。

  第二个让我困惑的是,国家法律中明确规定的"不少于、或者略高于公务员待遇"的条款。为什么要用公务员待遇来作为教师待遇的一个参照系?为何单单要用教师来比照公务员呢?我想,如果这样的比照是"仅此一家,别无分店"的话,那就说明,在不少人的心目中,让教师享受了公务员的待遇,就是一种恩赐,是提高待遇的标志。若非如此,教师根本不能达到公务员的收入水准。

  两点不明白让我想了很久,首先想到的是"百年大计,教育为本"的口号。既然教育是百年的根本,为什么教育的投入却长期不足,教师收入长期处于低迷状态呢。其次想到的是,教育没有直接的物质效益,绝大多数公务员不也是如此的吗?为何教师的收入就注定了要少于公务员呢。国家很早就提出了"教育优先发展"的口号,但发展至今,却依旧步履维艰,这不能不让人思考。

  笔者曾读过一个消息,教师被列入了高收入的人群。读后的感觉是唯有苦笑。以我的工作情况和收入来看,工作20年后,每月的收入中,工资部分还仅仅是可怜的1200多元。这也能算是高收入群体吗。不错,工资之外,每个月还有1000元左右的收入,但那样的收入,公务员们愿意要吗?没有休息日,没有属于自己的夜晚时间,顶着星星出门上班,沐着夜露疲乏归来,每天加班时间达8个小时。如此的高负荷下的微薄收入,敢问哪个公务员愿意用他的时间来换取?

  和广大的农民相比,教师是高薪阶层;和下岗的工人阶级相比,教师也是高薪阶层;和早九晚五或晚四的人们相比,教师却实实在在还是"贫下中农"。如此群体,却要挑起为国家未来夯实基础的重任,实在是"弱肩担道义"。

  教师待遇问题,从改革之初,一直嚷嚷到现在,但依旧还是待遇低下。低下的原因中,我想这"不低于"公务员待遇就是一个罪魁。社会善于用一种双重的尺码来衡量两者间的收入。对于教师,把你的工资和所有加班费用一个子儿不差的算成工资收入;对于公务员,则只计算工资单上的国家发放部分。如此比照后,教师还需要增加收入吗,该增加的,反是公务员了。所以,2004年,就不断看到国家为公务员加薪的报道。

  所以,还是别提什么享受公务员待遇的好。教师就是教师,依照国家法律赋予的权利来工作和生活,同样也应该依照国家法律来获取和劳动等值的经济报酬,这是天经地义。只要国家能客观公正地衡量评价教师的工作,然后为教师制定出有理有据的收入分配条款,那还何必要费了心力去和公务员比什么待遇呢。

 

- 作者: fqmaogl 2005年04月13日, 星期三 22:51  回复(237) |  引用(0) 加入博采